k
Empatía do grego ἐμπαθής (emocionad@) é a capacidade cognitiva de percibir o que outro ser pode sentir. Tamén é descrita como un sentimento de participación afectiva dunha persoa cando se afecta a outra. Un dos grandes descubrimentos que fixen ao longo da miña formación en traballo cooperativo foron as dinámicas […]

Empatía


h
Dende o inicio deste trimestre tiven a sorte de compartir moitas horas de clase e de conversación con Laura, alumna da facultadade de maxisterio de Santiago que fai as prácticas coa miña compañeira Silvia. Planificou un proxecto de arte baseado na figura da artista Frida Kalho coa que tanto eu […]

Debuxar ao natural


1
O traballo por recunchos é un xeito de organizar a aula en espazos delimitados onde os nen@s xogan individualmente ou en pequenos grupos, realizando actividades de aprendizaxe dun xeito simultáneo. O traballo por recunchos responde á necesidade de atender ás diferencias, intereses e ritmos dos máis pequenos do cole. Este […]

O traballo por recunchos



escorna2
Escornabot é un proxecto de código/hardware aberto que ten por obxectivo achegar a robótica e a programación aos nenos. Na actualidade existen moitas opcións privativas de calidade e prestacións, pero Escornabot é algo especial xa que é un proxecto open hardware e software libre, o que ven a significar que […]

Proxecto Escornabot


2
Últimamente estou a voltas co enfoque pedagóxico Reggio Emilia, lendo e comprendendo en que consiste e porqué é tan especial. Unha das primeiras cousas que salta á vista é a importancia que lle dan á arte (o mesmo sucede na pedagoxía Waldorf) e a estética dos obxectos, espazos e materiais […]

A importancia dos materiais


1
Non recordo en que momento coñecín este material pero a súa realización e as gañas de levala á aula dévollos á miña compañeira Bea, que me meteu o gusaniño no corpo e me contou, paso a paso, como facela eu na casa. As mesas de luz están inspiradas no enfoque […]

A mesa de luz